Das Schulleben am Grimmels

Kreatives Grimmels – Schulleben mal anders!

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Am Schulleben Beteiligte, Archiv, Das Schulleben, Kunst, Schüler

Die Grimmels-Challenges gehen im neuen Jahr in die nächste Runde! Ihr habt Euer Können und Eure Kreativität im letzten Jahr beim Sport, beim Grimmels-Logo, dem Grimmels-Himmel und vielen anderen Challenges bewiesen.

Für die erste Challenge in diesem Jahr habt Ihr Euere besten Schneebilder über die Abgabefunktion in Moodle eingesendet. Hier könnt Ihr einige Ergebnisse bewundern:

Letzte Woche waren Eure Haustiere an der Reihe. Dieses Jahr fällt die Grimmels-Tierschau zwar aus, aber dank der Challenge bekommen Eure Haustiere eine kreative Bühne:

Lust auf eine Grimmels-Challenge? Kein Problem! Es gibt fast jede Woche eine neue kreative Herausforderung. Mitmachen ist ganz leicht! Den Link und weitere Informationen findet Ihr in Moodle jeweils in den Klassenseiten ganz oben bei den Neuigkeiten. Bitte beachtet die Hinweise in Moodle. Alle Fragen rund um die Challenges beantwortet Euch gerne Frau Benz!

Text: Rsn Fotos: Kreatives Grimmels

Schule ohne Rassismus – Rechtsextremismus heute

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Archiv, Projekte

eine fächerübergreifende Unterrichtseinheit in Musik und Gemeinschaftskunde

In den vergangenen sechs Wochen haben wir, die Klasse 10b, uns fachübergreifend in Musik und Gemeinschaftskunde mit den Fragen, ob die Musik eine „Einstiegsdroge“ in den Rechtsextremismus ist und ob dieser eine Gefahr für die Demokratie in Deutschland darstellt, beschäftigt.

Zuerst haben wir uns in den einzelnen Fächern in das Thema eingearbeitet. In Gemeinschaftskunde bekamen wir ein Grundgesetzbuch, mit dem wir uns näher befasst haben und auf die „wichtigsten“ Grundrechte eingegangen sind. Außerdem setzten wir uns mit verschiedenen Arten von Extremismus (Islamismus, Rechts- und Linksextremismus) auseinander. Währenddessen beschäftigten wir uns in Musik mit verschiedenen Musikrichtungen und wie diese politisierend wirken können. Um dies herauszufinden, hörten wir uns nicht nur Lieder aus der damaligen NS-Zeit an, sondern auch aktuelle Lieder aus der rechten Szene, welche wir auf versteckte Symbole und Codes untersuchten. Da wir in Gemeinschaftskunde die Merkmale von rechtsextremen Einstellungen und die Grenzen der Meinungsfreiheit kennengelernt hatten, konnten wir diese Merkmale aus den Liedtexten herausarbeiten und mithilfe unseres Grundgesetzbuchs sowie dem Strafgesetzbuch auf deren Legalität überprüfen. Dadurch kam uns die Frage auf, ob man die Musik als „Einstiegsdroge“ in die rechte Szene bezeichnen kann.

Diese Frage begleitete uns die restliche Unterrichtseinheit, dazu schauten wir uns eine Doku darüber an, welche Rolle Musikveranstaltungen – wie z.B. Rechtsrockfestivals – spielen. Wir sind zu dem Entschluss gekommen, dass man immer aufpassen muss, da die Botschaften oft versteckt, aber trotzdem prägend sind und dass durch solche Veranstaltungen ein „falsches“ Gemeinschaftsgefühl entsteht.

Passend dazu schauten wir uns in Gemeinschaftskunde das rechtsextreme Spektrum in Deutschland an, welche Rolle die Parteien dabei spielen und diskutierten, ob der Rechtsextremismus eine Gefahr für die deutsche Demokratie darstellt. Dabei ist uns aufgefallen, dass die rechte Szene, auch durch die momentane „Querdenkerbewegung“, großen Zuwachs bekommt und man deswegen aufpassen muss, dass diese extremistischen Überzeugungen in unserer Gesellschaft nicht Überhand nehmen.

Ein großer Dank geht an Frau Scheller und Frau Grebenstein, die passend zu unserem Leitmotiv „Schule ohne Rassismus, Schule mit Courage“ diese Unterrichtseinheit für uns ermöglicht haben.

Text & Fotos: Leonie Kimmig und Leonie Adler, Sll, Grb

Der Musikalische Grimmels-Adventskalender

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Chor und Orchester

Musik zur Adventszeit – der klingende Adventskalender am Grimmels!

Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufe zwei möchten die Grimmes-Schulgemeinschaft musikalisch durch die Adventszeit begleiten und haben unter der Leitung von Frau Grebenstein für jeden Tag ein Adventslied aufgenommen. Öffnet jeden Tag ein Tor des Kalenders und lauscht den adventlichen Klängen!


Challenge: Wer erkennt alle Lieder? Notiert die Titel der einzelnen Lieder und reicht eure Reihenfolge über die Ferien per Mail (teresa.grebenstein@grimmelshausen-gymnasium.de) bei Frau Grebenstein ein. Es gibt einen Preis zu gewinnen!

Das aktuelle musikalische “Türchen” wartet jeweils ganz unten auf Euch:

Dienstag, 01.12.2020

Mittwoch,02.12.2020

Donnerstag, 03.12.2020

Freitag, 04.12.2020

Samstag, 05.12.2020

Sonntag, 06.12.2020

Montag, 07.12.2020

Dienstag, 08.12.2020

Mittwoch, 09.12.2020

Donnerstag, 10.12.2020

Freitag, 11.12.2020

Samstag, 12.12.2020

Sonntag, 13.12.2020

Montag, 14.12.2020

Dienstag, 15.12.2020

Mittwoch, 16.12.2020

Donnerstag, 17.12.2020

Freitag, 18.12.2020

Samstag, 19.12.2020

Sonntag, 20.12.2020

Montag, 21.12.2020

Dienstag, 22.12.2020

Mittwoch, 23.12.2020

****Donnerstag, 24.12.2020****

Text & Musik: Grb

Licht und Schatten – die Winterreise von Franz Schubert in Bildern

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Am Schulleben Beteiligte, Archiv, Chor und Orchester

Die Winterreise, ein Liederzyklus von Franz Schubert, beschreibt ein lyrisches Ich beim Wandern
auf der Suche nach einem glücklicheren Dasein. Das Leben ist trostlos, der Winter ist eingetreten.
Das lyrische Ich sehnt sich nach Zuneigung, Liebe und Geborgenheit und möchte aus der
Ausweglosigkeit ausbrechen.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 10b haben in einer Projektarbeit Inhalte einzelner Lieder
der Winterreise durch Schatten- bzw. Standbilder verdeutlicht. Das folgende Schattenspiel ist zum
Lied „Letzte Hoffnung“ entstanden.

Hier geht´s zum Video auf Vimeo! 

Text & Film: Grb

Es weihnachtet am Grimmels!

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Am Schulleben Beteiligte, Das Schulleben, SMV

Es dauert zwar noch etwas bis Weihnachten, aber der geschmückte Weihnachtsbaum in der Aula weckt schon Vorfreude auf die Weihnachtspause.

Die Weihnachtsbäume werden seit einigen Jahren vom ehemaligen Grimmels-Lehrer Herrn Herrmann gestiftet und von unserem Hausmeister Herrn Yildirim sicher aufgestellt und geschmückt. Herzlichen Dank an beide!

Der  Weihnachtsbaum bietet die perfekte Kulisse für die Sending-Aktion der SMV. In den kommenden Tagen können die Schüler*innen Nachrichten ans Schiller, Oken, Kloster, die Theo und natürlich auch im Grimmels versenden. Vor Weihnachten verteilt die SMV dann die Post der anderen Schulen im Grimmels.

Text & Bilder: Rsn

Bildung als Waffe gegen Diskriminierung

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Das Schulleben, Schüler, Soziales Lernen

 

Das Grimmelshausen-Gymnasium wurde am 04.11.2020 im Beisein des Vertreters der Landeskoordinationsstelle Andreas Haiß, dem Paten Johannes Vetter und der Elternvertreterin Frau Lehmann-Nink in das deutschlandweite Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ aufgenommen.

„Die Würde des Menschen ist unantastbar.“ In ihrer Eröffnungsrede erinnerte die Schulleiterin des Grimmelshausen-Gymnasiums Susanne Self-Predhuméau daran, dass die Schule als staatliche Institution die Aufgabe habe, aktiv und verantwortungsvoll für die Achtung der Menschenwürde und für die Ablehnung jeder Form von Diskriminierung einzutreten. Unter dem Eindruck der Ermordung des französischen Lehrers Samuel Paty betonte sie die besondere Bedeutung der Schulgemeinschaft für die Schaffung eines Klimas, in dem die Würde jedes Einzelnen geachtet und geschützt wird. Verursachern von Diskriminierung müsse klargemacht werden, dass ein solches Verhalten an unserer Schule und in unserer Gesellschaft keinen Platz hat.

Die Schulsozialarbeiterin Judith Fautz und der Französischlehrer Jörg Schürer initiierten den Beitritt zum Netzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ mit zwei Projekten: dem in einem bilingualen Kurs entstandenen Kurzfilm „Sexisme – NON!“ in Kooperation mit dem AFS und dem Projekt Baukasten Demokratie der Jungen Theaterakademie sowie einem Schülerprojekt gegen gruppenbezogene Menschen­feindlichkeit in Kooperation mit Offenburger Streetworkern. Weitere Projekte u.A. im Kunstunterricht folgten.

Demokratiepädagogische Arbeit hat am Grimmelshausen-Gymnasium eine lange Tradition. Im Rahmen des musischen Schwerpunkts und als Standortschule der Jungen Theaterakademie wurde schon in der Vergangenheit Wert auf gemeinschaftsorientierte Bildung gelegt. Beispiele dafür sind Theaterprojekte von Paul Barone wie Vision Freiheit oder Gutenbergs Traum.

So überrascht es nicht, dass mehr als 70 Prozent der Schulgemeinschaft die Selbstverpflichtung gegen Diskriminierung unterzeichneten. Um diesen Auftrag auch in Zukunft zu erfüllen, hat Judith Fautz eine Arbeitsgemeinschaft ins Leben gerufen, die auf große Resonanz stößt. Allen Beteiligten ist bewusst, dass der Beitritt ins Bildungsnetzwerk „Schule ohne Rassismus – Schule mit Courage“ gleichzeitig Auszeichnung und Selbstverpflichtung für die Zukunft ist, die Präventionsarbeit im Schulalltag fest zu implementieren. So arbeitet die Schulgemeinschaft auch in Corona-Zeiten bereits an mehreren neuen Projektideen.

Mit Johannes Vetter hat das Grimmelshausen-Gymnasium seinen Traumpaten bekommen, eignet er sich doch als Sportler und Sportsoldat perfekt als Vorbild für Fairness, Zusammenarbeit, Disziplin und für den Dienst an der Gemeinschaft.

Dass Schule mehr sein muss als Wissensvermittlung machte die Elternvertreterin Katharina Lehmann-Nink deutlich. Wenn Netzwerke geknüpft und gepflegt werden und Raum geschaffen wird für außerunterrichtliche Aktivitäten, dann kann Schule, mit den Worten von Frau Self-Prédhumeau, „eine wirksame Waffe im Kampf gegen Rassismus, gegen Diskriminierung“ sein.

 

Text: Rsn/Bne  Fotos: Rsn

 

Wandertag der 5c

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Das Schulleben, Klasse5, Schüler, Soziales Lernen

Am 29.09.2020 fand der Wandertag unserer Klasse 5c statt. Bevor wir losliefen, spielten wir noch ein paar Kennenlernspiele. Dabei waren unsere Paten aus der 10. Klasse. Außerdem waren Frau Rediker und Herr Plersch, unsere Klassenlehrer, und natürlich Frau Fautz, die Schulsozialarbeiterin, mit uns unterwegs. Wir liefen nach Fessenbach auf eine große Wiese. Aus einem Bauwagen durften wir uns Spielgeräte ausleihen wie z.B. Hula Hoop Reifen. Als wir uns ausgetobt hatten, wurden wir in Gruppen eingeteilt. Es gab 3 Spiele. Das erste war von unseren Paten. Wir mussten versuchen, eine Decke umzudrehen, aber man durfte nicht von der Decke herunterfallen. Das zweite Spiel war mit unserer Schulsozialarbeiterin. Man musste einen Bambusstab auf dem Finger zum Boden balancieren. Das dritte war von unseren Klassenlehrern. Wir mussten blind Formen mit einem Seil bilden. Die Spiele haben sehr viel Spaß gemacht. Danach liefen wir wieder zurück zur Schule. Der Wandertag war sehr schön. Danke an unsere Paten, Frau Rediker und Herrn Plersch und natürlich Frau Fautz.

 

 

Text: Anna Fleckenstein und Malin Adam, 5c

Fotos: Rdk

ARTE-Dreh unter Pandemie-Bedingungen

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Am Schulleben Beteiligte, Bilingualer Zug, Internationale Kontakte, Internationale Kontakte, Projekte, Sprachen

Bereits seit vier Jahren kommen Drehteams des deutsch-französischen Senders ARTE an das Grimmelshausen-Gymnasium, um mit den 6. Klassen Aufnahmen für die „Fragestunde“ zu machen. An diesem Dienstag war es wieder soweit und die Schülerinnen und Schüler der Klasse 6c durften für die Rubrik des ARTE Journal Junior ihre Fragen zum Thema „Blutgruppen – les groupes sanguins“ in die Kamera sprechen. Für die Sprech-Aufnahmen selbst konnten die Masken auf Schülerseite abgenommen werden. Auch außergewöhnlich war, dass das Drehteam (mit Masken) den „Klassenraum“ in den Schulhof verlegte – somit war eine gute Lüftung während der Dreharbeiten garantiert. Für die Kinder, die mit Freude und Konzentration bei der Sache waren, stellte die Teilnahme an Fernsehaufnahmen eine besondere Erfahrung dar. Die Ergebnisse sind am Sonntag, den 4. Oktober ab 9:00 Uhr im ARTE Journal Junior zu sehen.

 

Text: Hg Fotos: Hg

Kunst-Challenge des Grimmelshausen Gymnasiums

Geschrieben von Lukas Rosenkranz am in Aktuelles, Am Schulleben Beteiligte, Archiv, Kunst

 

 

Die Kunst-Challenge des Grimmelshausen Gymnasiums lässt sich mit wenigen Zeilen präzise beschreiben:

 

DIE FRAGE:
Wie kann ich Schüler zu Hause in der Quarantäne
motivieren, kreativ zu sein?
Die AUFGABE:
Nachstellen von Kunstwerken in der Quarantäne 2020
(Nach einer Aktion des Getty Museums Los Angeles)
DAS ERGEBNIS:
15 Postkarten für die Kunst

Die Ergebnisse der Kunst-Challenge können in den kommenden Wochen in voller Größe und im direkten Vergleich mit den Originalen im Schulhaus bewundert werden. Das Postkartenset mit 15 Postkarten ist ab sofort bei Frau Liebig und im Toll & Kühn in der Lange Str. 26 erhältlich. Vor und nach den Elternabenden im Oktober in der Schule kann das Set ebenfalls erworben werden. Mit den Einnahmen finanziert der Fachbereich BK neue Kunstprojekte.

Text: Lbg/Rsn Bilder: Lbg

Archiv der Beiträge