{"id":2390,"date":"2013-02-17T22:26:48","date_gmt":"2013-02-17T20:26:48","guid":{"rendered":"http:\/\/grimmelshausen-gymnasium.de\/wordpress\/?page_id=2390"},"modified":"2024-02-02T17:41:22","modified_gmt":"2024-02-02T16:41:22","slug":"europaisches-gymnasium","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/grimmelshausen-gymnasium.de\/wordpress\/europaisches-gymnasium\/","title":{"rendered":"Europ\u00e4isches Gymnasium"},"content":{"rendered":"
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Europ\u00e4isches Gymnasium<\/h3>\n
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In der Tradition des humanistischen Gymnasiums bieten wir allen Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern auch Griechisch als klassische Sprache an. In diesem Fach werden sie an die Ursprungswerke der europ\u00e4ischen Geistesgeschichte herangef\u00fchrt und erschlie\u00dfen sich grundlegende Elemente der Literatur und Philosophie sowie der Kunst und des politischen Denkens.<\/p>\n

F\u00fcr diese Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler haben wir das Angebot weiter ausgebaut: Wer sich im Profilfach f\u00fcr Griechisch interessiert, muss deswegen auf die Weltsprache Franz\u00f6sisch (eine Alternative im Profilfachangebot) nicht verzichten. Ab Klasse 10 kann das Fach Franz\u00f6sisch als sp\u00e4t beginnende Fremdsprache in einem dreij\u00e4hrigen Kurs eingerichtet werden.<\/p>\n

Die Absolventinnen und Absolventen erwerben das Zertifikat des\u00a0<\/span>Europ\u00e4ischen Gymnasiums<\/em>, wenn sie anschlie\u00dfend in den Stufen 11 und 12 je eine moderne und eine klassische Fremdsprache belegt haben.<\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n

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Informationen zum Europ\u00e4ischen Gymnasium<\/h1>\n
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Franz\u00f6sisch als sp\u00e4t beginnende Fremdsprache | Europ\u00e4isches Zertifikat<\/h2>\n

Was bedeutet Franz\u00f6sisch als sp\u00e4t beginnende Fremdsprache?<\/h4>\n

Manche Lateiner m\u00f6chten Griechisch lernen (bzw. das naturwissenschaftliche Profil \/ Naturwissenschaft und Technik w\u00e4hlen), aber nicht auf eine zweite moderne Fremdsprache verzichten. Diese haben die M\u00f6glichkeit, in den Stufen 10 bis 12 Franz\u00f6sisch als sog. sp\u00e4t beginnende Fremdsprache zu erlernen.<\/p>\n

In den letzten drei Jahren (also bis zum Abitur) wird Franz\u00f6sisch als Kernfach unterrichtet, ist aber kein obligatorisches Pr\u00fcfungsfach im Abitur.<\/p>\n

In der Stufe 10 wird Englisch ausgesetzt. Es kann dann in der Kursphase 11\/12 wieder aufgenommen werden kann, muss aber nicht. So werden also niemals mehr als drei Fremdsprachen gleichzeitig unterrichtet.<\/p>\n

Nur Griechisch-Sch\u00fclerInnen, die in der Kursphase 11\/12 neben Franz\u00f6sisch obligatorisch noch Latein oder Griechisch belegen, erhalten mit dem Abiturzeugnis noch das Europ\u00e4ische Zertifikat Baden-W\u00fcrttembergs. (Dies ist wegen des unterschiedlichen F\u00e4cherkanons f\u00fcr Sch\u00fcler des naturwissenschaftlichen Zuges nicht m\u00f6glich.)<\/p>\n

Welches sind die Ziele des Franz\u00f6sischen als sp\u00e4t beginnende Fremdsprache?<\/h4>\n

Ziel des Europ\u00e4ischen-Gymnasiums ist eine m\u00f6glichst enge Verbindung von klassischen und modernen Fremdsprachen zu schaffen und damit eine vertiefte gymnasiale Allgemeinbildung zu erzielen. W\u00e4hrend in den klassischen Sprachen Latein und Griechisch vor allem die geistigen und kulturellen Wurzeln Europas vermittelt werden, tritt im Franz\u00f6sischen neben den Aspekt der Kommunikation mit unseren Nachbarn auch der Aspekt der interkulturellen Kompetenz. Mit diesem Modell soll also ein Beitrag geleistet werden, einen breiteren Zugang zu den geistigen Traditionen und der kulturellen Gegenwart Europas zu er\u00f6ffnen.<\/p>\n

Der Unterricht l\u00e4uft auf Kernfachniveau mit dem Ziel, eine Sprachkompetenz in Wort und Schrift mindestens wie der Unterricht in Franz\u00f6sisch als dritter Fremdsprache zu erreichen (angestrebtes Niveau B1 des Europ\u00e4ischen Referenzrahmens f\u00fcr Fremdsprachen). Die Methoden vor allem der ersten beiden Lernjahre vermitteln die sprachliche Beherrschung verschiedener Situationen und Redeabsichten und trainieren die Diskussionsf\u00e4higkeit bei Alltagsthemen. Gearbeitet wird, auch im Lehrbuch, an landeskundlich typischem Material.<\/p>\n

Erg\u00e4nzend dazu soll immer wieder auf Zusammenh\u00e4nge der franz\u00f6sischen Sprache und Kultur mit der Antike hingewiesen werden. Dies f\u00fchrt zu ersten Einblicken in die Sprachentwicklung, aber vor allem zu einem besseren Verst\u00e4ndnis des Gelernten und dient dessen Vernetzung. Insbesondere im letzen Halbjahr k\u00f6nnen exemplarisch Einblicke in Literatur und Kunst, auch unter rezeptionsgeschichtlichen Aspekten gegeben werden.<\/p>\n

Welchen Sch\u00fclern wird Franz\u00f6sisch als sp\u00e4t beginnende Fremdsprache empfohlen?<\/h4>\n

Die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler sollten Freude daran haben, sich in einer Fremdsprache \u2013 auch mit einfachen Ausdrucksmitteln \u2013 zu \u00e4u\u00dfern. Insbesondere die altsprachlichen Sch\u00fcler sollten bedenken, dass es in Franz\u00f6sisch (\u00e4hnlich wie in Englisch) entscheidend darauf ankommt, sich m\u00fcndlich aktiv am Unterricht zu beteiligen.<\/p>\n

Wer freiwillig in der Oberstufe noch eine weitere Fremdsprache erlernen m\u00f6chte, bringt Anstrengungsbereitschaft und Durchhalteverm\u00f6gen mit und interessiert sich in besonderer Weise daf\u00fcr, mehr \u00fcber das Land und die Lebensweise unseres Nachbarn kennen zu lernen und die Grundz\u00fcge seiner Kultur in Vergangenheit und Gegenwart zu entdecken.<\/p>\n<\/div>\n


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